Archivos Mensuales: febrero 2011

El poema de Antonio Machado para analizar en 4º

De la ciudad moruna
tras las murallas viejas,
yo contemplo la tarde silenciosa,
a solas con mi sombra y con mi pena.

El río va corriendo,
entre sombrías huertas
y grises olivares,
por los alegres campos de Baeza

Tienen las vides pámpanos dorados
sobre las rojas cepas.
Guadalquivir, como un alfanje roto
y disperso, reluce y espejea.

Lejos, los montes duermen
envueltos en la niebla,
niebla de otoño, maternal; descansan
las rudas moles de su ser de piedra
en esta tibia tarde de noviembre,
tarde piadosa, cárdena y violeta.

El viento ha sacudido
los mustios olmos de la carretera,
levantando en rosados torbellinos
el polvo de la tierra.
La luna está subiendo
amoratada, jadeante y llena.

Los caminitos blancos
se cruzan y se alejan,
buscando los dispersos caseríos
del valle y de la sierra.
Caminos de los campos…
¡Ay, ya, no puedo caminar con ella!

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La Crónica del Paseo por la Sevilla de Bécquer, por 4ºB.

 

BECQUER

PASEO POR LA SEVILLA DE BÉCQUER

La clase de 4º de ESO del colegio Ntra. Señora de Loreto realizó una visita por Sevilla el viernes 11 de febrero

 

En primer lugar, hemos salido en dirección a la Alameda de Hércules. Dicho lugar consta de un importante jardín público que esta situado en el centro de Sevilla, cabe destacar que la historia de la alameda comenzó cuando se decidió desecar el antiguo cauce de un brazo menor del río Guadalquivir, un espacio que, procedente de la Barqueta, atravesaba el casco urbano amurallado, ampliado en época almorávide llegaba hasta el barrio del Arenal.
Hemos de añadir que este lugar consta de dos columnas de mármol de estilo romano, en la que destaca la famosa figura de Hércules. Además de esto nos desplazamos hacia la calle doña Leonor Dávalos donde nuestra compañera Lara nos relató la historia del porque esa calle recibe ese nombre, posteriormente, nos acercamos hacia una calle mas próxima llamada el hombre de piedra donde nuestra compañera Lola nos relató la propia leyenda de ese lugar , esta se basa en que un hombre llamado mateo apodado “ el rubio” blasfemó al santísimo sacramento (cabe destacar que antiguamente las procesiones pasaban delante de la casa de los enfermos, y este , debía exigir el máximo respeto) según cuenta la leyenda Mateo se arrodillo ante este lugar y se convirtió en piedra .
En segundo lugar, visitamos un convento llamado “Doña Inés “ que se encontraba cerca del centro de Sevilla , en este peculiar lugar , nuestras compañeras Hiniesta y Ana Virginia nos relataron la leyenda llamada “ maese Pérez el organista”.
En tercer lugar, aunque ajeno a la actividad sobre Bécquer, fuimos a la universidad de Sevilla donde nos enseñaron sus partes mas importantes , cabe destacar , que primero vimos una sala de gran importancia ,ya que en ella estuvieron los rectores de la universidad y en la que se daban actos de gran peculiaridad , en dicha sala nos enseñaron diversos cuadros , que tienen una gran importancia histórica, luego, nos enseñaron una sala en la que destacaban los cuadros de los rectores mas importante de la universidad , cabe destacar, que uno de ellos había sido fotografiado y expuesto en la pared sin ser pintados como los otros .
Posteriormente visitamos una parte de la universidad llamada el patio de la “fieldad” su nombre proviene de una balanza romana, ya que cuando pesaban algún objeto el movimiento de este recibía un nombre llamado fiel, ya que antes de construir la universidad se fundo una fabrica de tabaco.
En definitiva, nos enseñaron cada una de las partes que contenía la universidad, aunque tuvimos un inconveniente, no pudimos observar el interior de las aulas que conforman la universidad.
En La última parte de nuestra visita nos explicaron el exterior del edificio Ej.: la forma de las balvudrias, diversas figuras que rodeaban la puertas de la universidad etc.…….
Por último, nos hablaron de la gran importancia de dos edificios que rodeaban la universidad; uno de estos edificios era una cárcel, en la que según los historiadores, encarcelaban a los antiguos trabajadores de la fábrica de tabaco que cometían actos indebidos, y el otro edificio del que nos hablaron y nos enseñar on era una capilla especial puesto que en ella se hallaba el cristo de los estudiantes ,mas tarde, nos expresaron cada detalle o figura que contenía la capilla

Cabe destacar , que finalizamos nuestra excursión en el parque María Luisa donde pudimos ver las tres glorietas de Bécquer , y que como ya sabemos cada una de ellas representa el inicio del amor , el enamoramiento y el desenamoramiento .

Desde nuestro punto de vista, pensamos que esta excursión nos ha servido de experiencia y nos ha aportado un mayor aprendizaje a nuestros conocimientos. Esa además fue la opinión de la gran mayoría de los estudiantes.

Trabajo realizado por:

-Guillermo Muñoz Pérez
-Elena Gómez Gómez
-Mª Reyes López Vilches
-Jessica Jaramago Infante

El Haiku, un poema pequeño, un sentimiento sencillo

¿Qué es un Haiku? Un haiku trata de describir de forma muy breve una escena, vista o imaginada. El haiku aspira a captar el momento, el aquí y ahora, de una forma tan radical que los límites entre el observador y lo observado, el sujeto y el objeto se disuelvan, para procurar, en sus mejores manifestaciones, una experiencia mística de no dualidad, de totalidad.

”Haiku es simplemente lo que está sucediendo en este lugar, en este momento”

En definitiva: son tres versos, si es posible sin verbos o con verbos en forma no personal

Deja aquí tus Haikus, prueba con esta foto:

Otra foto:

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Y otra más:

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La canción de Serrat, Lucía

Vuela esta canción
para ti, Lucía,
la más bella historia de amor
que tuve y tendré.

Es una carta de amor
que se lleva el viento
pintado en mi voz
a ninguna parte
a ningún buzón.

No hay nada más bello
que lo que nunca he tenido.
Nada más amado
que lo que perdí.
Perdóname si
hoy busco en la arena
una luna llena
que arañaba el mar…

Si alguna vez fui un ave de paso,
lo olvidé pa’ anidar en tus brazos.
Si alguna vez fui bello y fui bueno,
fue enredado en tu cuello y tu pelo.

Si alguna vez fui sabio en amores,
lo aprendí de tus labios cantores.
Si alguna vez amé,
si algún día
después de amar, amé,
fue por tu amor, Lucía,
Lucía…

Otra versión, de Pasión Vega

 

Debates muy interesantes sobre la Ley Antitabaco.

Pronto tendréis aquí la crónica periodística de los dos debates. En 4ºA ganó el grupo que se encargó de defender la Ley, mientras que en el B ganó el grupo que la criticó. Pronto tendréis aquí un resumen de los argumentos expresados. OPINA!!!

El día 10 de Febrero se realizó en la clase de 4ª A el debate por la famosa ley Antitabaco.

El debate contó con los alicientes de cualquier juicio, Fiscales representados por Valeria, Abogados defensores por Dani, Jueces por Clara y Cristina Crujera ; y Jurados por Pablo.

El debate empezó con cierta duda en el bando atacante, pero una vez que perdieron el miedo expusieron que si tu vas a un bar a comer, te debería de dar igual si alguien fuma.
Entre otros argumentos un poco pobres, David propuso que cada persona es libre de elegir si fuma o no, entonces el grupo formado por Valeria,David,Álvaro y Laura cogieron fuerzas y atacaron fuertemente contra el paro que esta ley supone.

En la otra esquina, el equipo compuesto por Sergio,Antonio y Dani se defendía como gato panza arriba, hasta el punto de que para Dani parecía algo personal.
La defensa alegó que fumar en un sitio donde se come es asqueroso, pero el argumento que mas dolió fue cuando Dani denominó al tabaco como una “droga”. Antonio recalcó varias veces que no es justo que los que no fuman tengan que respirar el humo.

Durante el cruce de acusaciones se vio a los fiscales un poco fuera de juego, mientras que los defensores parecían perros de presa.
Quizás esto fue la razón que hizo elegir al jurado…

Después de que el jurado pensase y discutiera un par de minutos Pablo hizo saber quien era el ganador.El ganador del debate fueron los Abogados Defensores y estos fueron sus argumentos:

Los defensores tienen razón porque sus argumentos han sido preparados y más convincentes, además de que han contrarestado los argumentos atacantes.
Aunque también creemos que esta ley es muy radical y que debería haber zonas para fumadores y no fumadores aunque solo sea para no inducir tanta polémica.

Firman la crónica: Cristina A., Hiniesta y Rubén.