Trabajos del curso 2016/2017

Los Cantares de 3º de ESO

Cuentos del Conde Lucanor “versionados”. Gracias al grupo: Jaime, Miguel, Ismael y Andrés, de 3ºA

<p><a href=”https://vimeo.com/221143878″>Versi&oacute;n Cuento del Conde Lucanor</a> from <a href=”https://vimeo.com/user41444763″>Javier Rodr&iacute;guez</a> on <a href=”https://vimeo.com”>Vimeo</a&gt;.</p>

Y la S. Santa llegó…

http://www.sevillasemanasanta.com/diccionario/diccionario.htm

La Lanzada

Los personajes de La Celestina

Algunos de los trabajos presentados en Smore con el título: “Un día en la vida de…”

https://www.smore.com/dfz1v   https://www.smore.com/vxvn6 https://www.smore.com/zejnc  https://www.smore.com/ufp5z https://www.smore.com/kx6bg https://www.smore.com/xdp3h  https://www.smore.com/ft04y  https://www.smore.com/dznuj  https://www.smore.com/xgsxt  https://www.smore.com/3z5t2  https://www.smore.com/hq6p0  https://www.smore.com/a6w05  https://www.smore.com/3h1sx

 

 

Las actividades interactivas sobre Las Coplas y La Celestina

Sobre Las Coplas, de Jorge Manrique, y La Tragicomedia de Calisto y Melibea (La Celestina), dos joyas de la literatura medieval. En estos dos enlaces, aparecen mezcladas teoría y práctica. Lee primero, y luego haz las actividades. La semana que viene, en el taller, tendrás que demostrar que dominas ambas obras.

http://labitacoradelalengua.blogspot.com.es/2011/02/literatura-del-siglo-xv-iii.html

Textos instructivos

Cómo Bostezar

CÓMO BOSTEZAR
 
Seguro que alguna vez te habrás percatado de que bostezas sin pensar, pero ¿alguna vez has pensado cómo hay que bostezar? En estas instrucciones podrás aprender cómo bostezar, y no te preocupes por la complicación, habitualmente lo hacemos sin pensar.
1. Coge aire suavemente por la boca.
2. Estirate al coger el aire

3. Se dejan los párpados entreabiertos alzandando al mismo tiempo las mejillas.

4. Hay que tener los pulmones hinchados de aire.

5. Se suelta el aire cuando la boca ha alcanzado a abrirse por completo.

Buen ejemplo de texto instructivo, que incluye perífrasis verbales, pasivas reflejas, verbos en imperativo, una estructura clara, numeración para marcar los pasos, vocabulario específico, etc.
Otro muy interesante:
20150924_113449aCon todos los elementos propios del texto instructivo señalados.

La música de Vanesa Martín en nuestras aulas

Las letras de Vanesa Martín, como las de otros cantautores, entran en nuestras aulas porque nos traen un ejemplo de literatura fina en forma de letras de canciones conocidas por nuestros jóvenes estudiantes, que encuentran en ellas esa forma cálida, elegante y cercana de poner palabras a sus emociones.

En este caso, “Cada uno por su lado” nos regala una etopeya, una descripción de dos almas en medio de los requiebros del amor, con metáforas que expresan la entrega, las dudas, los miedos, como en los versos siguientes, que tan bien expresan lo que significa amar a una persona:

Mira cómo se da,
se da, secretos compartidos,
te dí mi calendario,
mi miedo mas mío,
mi resurrección.

IMG_20150312_121001[1]

Nos viene bien para el trabajo sobre el texto descriptivo en 3º

LA DESCRIPCIÓN TÉCNICA

Con ella se pretende dar a conocer las características de la realidad representada: sus elementos, composición, funcionamiento y utilidad. Es objetiva y predomina la función referencial.

CARACTERÍSTICAS:

Tendencia a la objetividad

Lenguaje denotativo (abundancia de tecnicismos, adjetivos especificativos)

Ordenación lógica

FINALIDAD:

DEFINIR: Con la finalidad de definir se encuentra en diccionarios, enciclopedias, textos didácticos y textos legales.

EXPLICAR: Para explicar aparece en textos científicos, en manuales de instrcciones, así como en noticias y reportajes periodísticos.

INCITAR: Pretenden incitar entre otros los anuncios de ventas de pisos o las ofertas de empleo.

TIPOS:

TEXTOS CIENTÍFICOS: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

TEXTOS TÉCNICOS: Muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

LA DESCRIPCIÓN LITERARIA

En la descripción literaria predomina la FUNCIÓN ESTÉTICA . La descripción literaria no necesita ser veraz, sino verosímil, es decir, creíble dentro del contexto lingüístico en que se incluye. El autor es subjetivo y manifiesta su punto de vista abiertamente, ya que no persigue el rigor científico ni la exhaustividad, sino destacar aquellos aspectos que considera más relevantes para sus fines. La lógica que rige el orden en este tipo de textos obedece a criterios artísticos propios de cada autor. Esto no quiere decir que sea caótica, sino que se desarrolla según un plan bien estudiado y preciso, aunque muchas veces huya del orden natural. La descripción literaria no suele cultivarse como forma independiente, sino integrada en otras.

CARACTERÍSTICAS:

Lenguaje connotativo

Uso de adjetivos explicativos

Abundantes figuras retóricas

TIPOS:

RETRATO: Atiende a la caracterización de personajes por sus rasgos físicos y psíquicos.

ETOPEYA: Se centra únicamente en el carácter, el pensamiento y los aspectos psíquicos.

PROSOPOGRAFÍA: La descripción se limita a la fisonomía, constitución corporal e indumentaria.

CARICATURA: Descripción en la que se deforman los rasgos con una intención crítica o humorística.

TOPOGRAFÍA: Descripción de paisajes o de ambientes.

RECURSOS TÉCNICOS:

EL PUNTO DE VISTA: descriptor omnisciente, descriptor observador…

LA PERSPECTIVA: oblicua, cenital, frontal, traveling, zoom, panorámica…

EL ENFOQUE: realista, surrealista, impresionista…

OTROS:

Otros textos en los que puede aparecer la descripción subjetiva de la realidad:

Textos publicitarios

Mensajes periodísticos de la sección de “contactos”

Catálogos de productos en los que se describen sus beneficios, en lugar de sus características técnicas.

Canciones

Poemas

Textos periodísticos (opinión, críticas)