https://sites.google.com/irlandesasloreto.org/performancesamachado/p%C3%A1gina-principal
El amor…
El día que me quieras, de Amado Nervo
El sujeto amoroso espera con ansias el tiempo del amor, la correspondencia del sujeto amado que da plenitud a la experiencia humana. Se convence a sí mismo de que toda la creación celebrará con el amante el momento de ser correspondido.
El día que me quieras tendrá más luz que junio;
la noche que me quieras será de plenilunio,
con notas de Beethoven vibrando en cada rayo
sus inefables cosas,
y habrá juntas más rosas
que en todo el mes de mayo.Las fuentes cristalinas
irán por las laderas
saltando cristalinas
el día que me quieras.El día que me quieras, los sotos escondidos
resonarán arpegios nunca jamás oídos.
Éxtasis de tus ojos, todas las primaveras
que hubo y habrá en el mundo serán cuando me quieras.Cogidas de la mano cual rubias hermanitas,
luciendo golas cándidas, irán las margaritas
por montes y praderas,
delante de tus pasos, el día que me quieras…
Y si deshojas una, te dirá su inocente
postrer pétalo blanco: ¡Apasionadamente!Al reventar el alba del día que me quieras,
tendrán todos los tréboles cuatro hojas agoreras,
y en el estanque, nido de gérmenes ignotos,
florecerán las místicas corolas de los lotos.El día que me quieras será cada celaje
ala maravillosa; cada arrebol, miraje
de «Las Mil y una Noches»; cada brisa un cantar,
cada árbol una lira, cada monte un altar.El día que me quieras, para nosotros dos
cabrá en un solo beso la beatitud de Dios.
Confinamiento de nuevo?
El virus de la poesía
La Generación del 27 feat 4º de eso, curso 1920
El Virus de la Poesía
Qué gran Site de Lengua
Sobre todo los esquemas. También hay plantillas para hacer comentarios.
https://sites.google.com/murciaeduca.es/tocalengua/2%C2%BA-de-bachillerato
Buen análisis de subordinadas (los elementos salen poco a poco)
¡Concurso de Relatos Cortos!
¡Anímate a participar! La fecha límite es el 30 de marzo. Nosotros te ayudamos a mejorar y a corregir el relato.
Bases y autorización por parte de madres/padres
Lista de lecturas obligatorias y voluntarias para 4º de ESO
Saber tomar apuntes…
En pocos segundos, se pueden hacer unos apuntes en el cuaderno claros y bonitos; como los de Cristina:
Hay un error al final: los textos expositivos transmiten una información objetiva, clara y precisa, que no es subjetiva.
En cuanto a las siglas, a diferencia de los acrónimos, no cambian nunca; mientras que estos, se sustantivan y tienen género y número: Los «ovnis», por ejemplo (ovni fue una sigla primero, pero luego se convirtió en una palabra, un acrónimo (se lexicalizó).
Lista de lecturas para 3º y 4º de ESO
Un verano con Homero
Interesante lectura, ahora que el verano se acaba.
https://www.megustaleer.com/libros/un-verano-con-homero/MES-106480
Dadaísmo en 4º
De manera resumida, el proyecto reproducía una técnica dadaísta: rompíamos un poema (de un autor de la G. del 27) en trozos, y partir de esta deconstrucción, creábamos uno nuevo. Además, imágenes y otras ocurrencias. Para terminar, un perfil/Bio para poner en una red social, imaginando que uno de estos autores pudiera hacerlo, partiendo de su perfil personal, artístico y político. Salieron poemas geniales!!
Performances Antonio Machado
El magnífico trabajo realizado por los alumnos de 4º, del curso 2018/2019. El proyecto invitaba a expresar un poema de Antonio Machado mediante música, baile, imágenes. Todo ello, después de analizar y entender el poema. Clica en la foto.
Lorca
Exhibición Literaria 19
¿Cuántas tildes eres capaz de poner correctamente?
La tabla periódica de la ortografía.
Por fin en el aula 5
Exhibición Literaria
Visita al CaixaFórum
Arte y Mito, la exposición sobre Mitología Clásica que veremos el próximo martes. El proyecto nos llevó a la preparación de estos cuadros, para contarlos a los compañeros del grupo de ciencias, en un acto generoso que nos llevó a compartir la cultura clásica con estos compañeros. Haríamos de guías en el Museo Caixa Fórum:
Paseo por la Sevilla de las Leyendas
Realizado el 28 de noviembre con los alumnos de 4º de ESO. Desde el parque de María Luisa, hasta la Alameda de Hércules, pasando por el barrio de Santa Cruz, la Alfalfa, el Convento de Santa Inés, el Panteón de los Ilustres Sevillanos. El Paseo permitió conocer rincones de nuestra ciudad que son leyenda, porque aparecen en multitud de historias milenarias que gracias a la tradición oral ( y a autores como Bécquer) perviven en nuestra memoria. Algunas imágenes del Paseo.
Leyendas
Aquí tienes la leyenda creada por Alejandra Cordero, la primera; y por Laura, Mercedes y Lucía, la segunda, de 4ºB. Usa un código QR para escargar el audio:
Paseo por la Sevilla de las Leyendas (4º de ESO, curso 1819)
![untitled-5c-20i_34464535 (2)[2305843009213716516]](https://loretoareadelengua.files.wordpress.com/2018/11/untitled-5c-20i_34464535-22305843009213716516.png?w=370&resize=370%2C653#038;h=653 "untitled-5c-20i_34464535 (2)[2305843009213716516]")
Aquí os dejo los dos enlaces a las webs diseñadas por los dos grupos de 4º:
4ºA: https://sites.google.com/alumnos.irlandesasloreto.org/leyendas-4a/p%C3%A1gina-principal
4ºB: Leyendasloreto4.wixsite.com/paseoporsevilla
Oye la leyenda creada por Alejandra C, de 4ºB. Usa un lector de códigos QR en tu móvil:
Jugando para aprender verbos
El reloj, un juego que encanta a mis alumnos y que sirve para casi todo. El otro día, a cada hora asignamos un tiempo verbal, y se dedicaron por el aula a buscar a compañeros con los que citarse a las distintas horas. Con cada uno, había que pactar una respuesta. Por ejemplo: a las 12, quedo con «fulanito», y respondemos los dos a la pregunta hecha: participio del verbo cantar.
También jugamos a las cartas con los verbos: cada miembro del grupo se encargaba de cartas que, con distintos colores, contenían diversos datos del verbo (persona, número, modo, tiempo).
El reloj
Jugando a las cartas
Loretoáreadelengua 